jeudi 13 septembre 2012

Astérix et la rentrée gauloise.



Les vacances sont finies, pour nous remettre dans le bain, voici un texte qui nous parle de la rentrée.
On va expliquer un rite très, très français: la sacro-sainte rentrée.
Nous sommes donc au mois de septembre.
Et en France, le mois de septembre, c’est le mois de la rentrée…
Ah, la rentrée ! … Comment décrire la frénésie qui s’empare de toute la France ?
La rentrée, en espagnol, c’est el regreso ou la vuelta.
Les Français rentrent donc. Et ils rentrent tous ensemble. Car en France, l’été, il n’y a pas d’étalement des vacances. Les écoles sont toutes fermées pendant deux mois complets : juillet et août. Ça s’appelle « les grandes vacances ».
Les Français adorent passer tous ensemble leurs vacances sur des plages bondées, dans des campings surchargés ou sur des chemins de grande randonnée qui ressemblent parfois à des autoroutes.
Pendant ce temps, Paris, la capitale, est abandonnée aux touristes étrangers. La France des villes, notamment dans la moitié nord du pays, affiche ” fermé “.
Avez-vous déjà essayé d’acheter une baguette au mois d’août ?
De trouver un plombier ou de joindre votre inspecteur des impôts?
Si vous avez de la chance, vous tomberez sur un répondeur qui conseille – gentiment – de rappeler en septembre.
En France, beaucoup d’administrations et d’entreprises ferment tout simplement au mois d’août. Mais le 31 août, c’est fini. Il faut rentrer. Premier rituel de la rentrée, les énormes embouteillages sur les routes du retour : ce sont les embouteillages de la rentrée.
Les enfants se préparent à retourner à l’école : c’est la rentrée des classes.
Naturellement, ils doivent renouveler leur cartable, leur trousse et leur garde-robe : c’est le moment de faire les courses de la rentrée pour lesquelles les commerçants proposent toutes sortes de ” promotion de rentrée “.
Mais il n’y a pas que les écoliers qui rentrent : le gouvernement fait aussi sa rentrée, les politiciens font leur ”rentrée politique“, les chaînes de télévision arrêtent leurs rediffusions de l’été pour présenter leurs programmes de rentrée, les magazines de mode présentent les tendances de la rentrée et les maisons d’édition sortent les romans de la rentrée littéraire.
Les Français ont ainsi deux années parallèles avec deux calendriers. Une source de confusion certaine. Ainsi quand un Français vous dit : « Ah ça, ce sera pour la rentrée ! » n’allez pas croire qu’il pense à la nouvelle année, au premier janvier, non, il parle de cette autre année, de cet autre calendrier purement hexagonal qui démarre le 1ier septembre.

Êtes-vous prêts pour la rentrée?

10 conseils à suivre pour être un super élève :


1. Pour commencer, avant de partir à l’école on prend un bon petit déjeuner ! 

 
2. En classe : on est attentif et on n’hésite pas à demander à l’instituteur quand on ne comprend pas.

 
3. Dring ! La journée est finie ! Avant de se précipiter hors de la classe, on vérifie qu’on a bien noté ses devoirs et qu’on a mis les bons cahiers dans son cartable.

4. En rentrant de l’école, les devoirs passent avant les jeux ! Un petit goûter pour reprendre des forces, et au boulot !

5. Pour travailler : on s’installe confortablement à son bureau ou à une table, dans une pièce calme et bien éclairée. 

6. On n’oublie pas de relire ses leçons tous les soirs, et de faire le point sur ce que l’on a retenu et ce que l’on n’a pas compris.


7. On s’avance dès que possible ! Pense à regarder le travail pour le lendemain, mais aussi pour les jours à venir

8. On prend soin de son matériel ! C’est plus agréable de travailler sur un cahier soigné, d’écrire avec un stylo qui ne fuit pas, et d’apprendre ses leçons avec un beau livre !

9. Les devoirs finis… on range le bureau et le sac à dos ! Préparer son sac à dos la veille est important, ça évite de le faire dans la précipitation du matin, et d’oublier des affaires…

10. Et pour bien finir la journée… on se couche tôt !

Critères d'évaluation (ESO)


 
PRESENTACIÓ D’INICI DE CURS
 

 
MATÈRIA: Llengua Francesa
 
CURS: Educació Secundària (2n,3r,4t ESO)
 
GRUP: Matèria optativa
 
 
PROFESSORA: Marta Compte
 

 
CRITERIS I/O PROCEDIMENTS D’AVALUACIÓ I RECUPERACIÓ
 
                                      
L’avaluació es computa segons els següents criteris acordats pel departament:
Exàmens + Exàmens relacionats amb les lectures obligatòries : 60%
Els exàmens contenen els següents apartats :
·         Gramàtica (Grammaire)
·         Vocabulari (Vocabulaire)
·         Expressió Escrita (Expression Écrite)
 
Exàmens de Comprensió Escrita (CE) + Expressió Escrita (EE): 15%
Tasques fetes a classe i /o a casa i que permeten avaluar les habilitats de comprensió i expressió escrita.
 
Exàmens de Comprensió Oral (CO) + Expressió Oral (EO): 15%
Tasques fetes a classe i /o a casa i que permeten avaluar les habilitats de comprensió i expressió oral.
 
Actitud a classe + quadern+ deures : 10%
Participació en les activitats de classe, assistència, puntualitat, l’hàbit de feina, la utilització de la llengua francesa a l’aula i el respecte per la matèria i pel professorat. Exercicis de classe i deures recollits, entrega del quadern.
Es farà un examen després de cada unitat.
Hi haurà un examen trimestral per avaluar l’expressió oral (Expression orale).
AVALUACIÓ INICIAL
Es realitza a principi de curs per:
● Conèixer el nivell inicial dels alumnes.
● Adaptar la programació segons els resultats obtinguts a nivell global.
● Detectar els alumnes que presenten més dificultats i els que tenen un nivell més avançat, per poder adaptar-los-hi la matèria.
En aquesta avaluació també es té en compte la informació transmesa pels tutors del curs anterior en la reunió de traspàs d’informació.
Per dur a terme l’avaluació inicial es farà un examen escrit (Évaluation Diagnostique).
AVALUACIÓ FINAL
La nota global de l’àrea s’obtindrà fent el promig de la nota dels tres trimestres i valorant també el dossier de curs que es presentarà en aquest moment. La no presentació del dossier influirà negativament en la nota final.
Si dos del tres trimestres estan suspesos, la nota final també serà de suspens.
Si només s’ha suspès un trimestre i aquest és el primer o el segon, la nota final serà aprovada.
Si només s’ha suspès un trimestre, però aquest és l’últim, la nota final serà de suspens.
Els alumnes que hagin suspès la matèria la podran aprovar mitjançant un examen final.
 

 
CRITERIS I/O PROCEDIMENTS D’AVALUACIÓ I RECUPERACIÓ SETEMBRE
 
 
Al mes de setembre, els alumnes que no hagin superat l’assignatura hauran de presentar-se a una prova extraordinària, segons la normativa vigent, amb l’objectiu de comprovar que hagin assolit els objectius mínims de l’àrea. En aquesta recuperació també es tindrà en compte la feina encomanada a l’estiu, essent entregada per l’alumne/a el mateix dia de l’examen de recuperació de la matèria. Aquest dossier d’exercicis representarà el 20% de la nota de recuperació de l’assignatura, sempre que estiguin ben fets. La resta de la nota correspon a l’examen, 80%.
 

 
ALTRES QÜESTIONS A REMARCAR PEL PROFESSORAT DE LA MATÈRIA
 
 
Tot i que l’alumne ha de lliurar el quadern, la professora recollirà feina regularment. Aquesta feina serà corregida i avaluada.
RECUPERACIÓ DE PENDENTS
Els alumnes amb l’assignatura del curs anterior pendent podran recuperar-la aprovant el 1r trimestre del curs actual. En cas contrari, podran recuperar l’assignatura fent una prova durant el mes de febrer i lliurant un dossier d’activitats a la professora.
 

 

mardi 4 septembre 2012

Francès, segona llengua estrangera






 
 
Francès, segona llengua estrangera
Presentació de l’assignatura
Els alumnes que vulguin estudiar una segona llengua estrangera poden fer-ho escollint l’optativa de francès a 2n d’ESO.
Aquesta optativa s’ofereix a partir de 2n d’ESO fins a 4t d’ESO, així com a 1r i 2n de Batxillerat i té òbviament un caràcter de continuïtat de tal manera que en acabar els seus estudis l’alumnat acrediti el nivell B1 del Marc Europeu.

El nombre d’hores setmanals per nivells és el següent:
2n d’ESO: 2 hores setmanals
3r d’ESO: 2 hores setmanals
4t d’ESO: 3 hores setmanals
1r de Batxillerat: 4 hores setmanals
2n de Batxillerat: 4 hores setmanals

Advertència: Com que es tracta d’una optativa amb continuïtat, és imprescindible que l’alumnat que esculli francès no tingui dificultats d’aprenentatge en les altres llengües curriculars (català i castellà sobretot).
Si esteu interessats/des à conèixer què es treballa podeu visitar el blog de francès :