vendredi 19 octobre 2012

La phrase négative


Phrase négative:
 NON!

* Une phrase négative sert à dire le contraire, à nier.

* La phrase négative s'oppose à la phrase affirmative :

                           Je ne vais pas au stade.

* Pour transformer une phrase affirmative en phrase négative, on encadre le verbe par une des négations suivantes :

  ne...pas - ne...plus - ne...jamais - ne...guère - ne...ni...ni -

'nepeut être remplacé par 'n'' si il est devant une voyelle :
                           La sorcière n' est pas gentille.

* On remplace certains mots de la phrase affirmative par d'autres mots :
                           Je pense à quelque chose
                           Je ne pense à rien .



« Ne…pas  »
Permet la transformation négative.
Il encadre le verbe si le temps est simple :

Il ne répond pas.

« N’a…pas  »
Encadre l’auxiliaire si le temps est composé :

Il n’pas répondu.

Diverses locutions servent à marquer la négation :

Ne…pas, ne…plus, ne…jamais, ne…rien, ne…guère, ne…ni…ni, etc.

Il ne sait plus répondre.
Il ne répond guère.
Il ne répond jamais.
Il ne dit rien.


Place de la négation:



La place de la négation  diffère selon qu'elle porte
sur un verbe conjugué ou sur un verbe à l'infinitif.



Avec un verbe conjugué
A un temps simple la négation encadre le verbe 
                  ex : Je ne crois pas qu'il faille se fâcher.
A un temps composé elle encadre l'auxiliaire.
                
ex: Je n'ai pas voulu en arriver là.
La négation -ne- précède toujours les pronoms personnels qui sont placés avant le verbe.
               
ex: Nous ne lui dirons pas
Avec un verbe conjugué, les deux éléments de la négation sont toujours séparés par le verbe ou l'auxiliaire.
               
ex : Lucile m'a expliqué la règle pour que je ne me décourage pas.
Ne pas dire : '... pour ne pas que je me décourage'.
                                                              
  
Avec un verbe à l'infinitif
Ne et pas sont collés et se placent devant le verbe à l'infinitif.
               
ex: Lucile a décidé de ne pas me donner la traduction du texte. 


ACTIVITÉS POUR PRATIQUER:


1.Phrase négative et affrimative.
2. Transformez les phrases affirmatives en phrases négatives. 


dimanche 14 octobre 2012

Activités pour lundi 15 octobre



1r BATXILLERAT

LEÇON 1: EXERCICES POUR RÉVISER

1.Les nationalités: Écris les adjectifs (masculin et féminin) qui correspondent aux pays suivants.
1. L’Australie
2. La Belgique
3. La France
4. L’Angleterre
5. Le Brésil
6. L’Écosse
7. L’Espagne
8. La Suède
9. La Norvège
10. La Russie
11. L’Argentine
12. La Finlande

2. Complète avec les nationaliltés correspondantes.
Elles sont nées en Hollande, elles sont __________________________ .
La porte de Brandebourg à Berlin est un monument _______________________ .
La grande muraille est une construction ________________________ .
La Tour inclinée de Pise est une tour _____________________
Le Taj Mahal est un palais _________________________ .
Le kébab est une spécialité _________________________ .

3.Complète les phrases avec les articles définis ou indéfinis.
1...................... professeur de maths est en retard !
2.Il fait .................... exercices de français.
3...................... tee-shirt de Sophie coûte très cher.
4...................... enfants de ma sœur s’appellent Antoine et Elise.
5...................... enfants jouent dans la cour de l’école.
6.Je vais au restaurant avec .................... amis.
7.J’ai .................... dictionnaire anglais-français.
8.C’est .................... étudiante en géographie.
9...................... gouverneur de Hong-Kong parle un peu français.
10.A Paris, j’ai rencontré .................... touristes japonais devant la tour Eiffel.
11.J’adore .................... café très fort et sans sucre.
12.Il boit .................... bière après le travail.
13.Nous écoutons .................... disques toute la journée.
14...................... disques d’Edith Piaf sont en vente chez tous les disquaires.
15.Nous aimons beaucoup .................... symphonies de Beethoven.
16.J’ai entendu .................... symphonie de Mozart à la radio.
17...................... chien de mes voisins aboie toute la journée.

4.Complétez avec le verbe ÊTRE ou AVOIR conjugué au présent.
a)        Mes amis ………..…… une piscine.
b)        Je ………….……. informaticien.
c)         Tu ……..………… des amis français ?
d)        Mon mari ………………… agriculteur.
e)        J’……………… deux bicyclettes.
f)         Nous ……………européens et nous …………. des amis dans le monde entier.
g)        Vous………………. des problèmes et vous ……………….. inquiets.
h)        Elles …………………….. très agréables.

5.Complétez les phrases suivantes au présent de l’indicatif.
1.         Tu ……………………………………….. (appeler) le pharmacien.
2.         Vous …………………………………….. (préférer) la montagne ou la mer
3.         Nous ……………………………….. (manger) des croissants au chocolat.
4.         Il …………………………………….… (travailler) dans une banque.
5.         Je ……………………………………… (habiter) en France.
6.         Mon cousin …………………………….. (adorer) le football.
7.         Les élèves ………………………………. (écouter) la radio.
8.         Vous …………………………………. (regarder) la télévision tous les jours
9.         Ils …………………………………….. (aimer) les glaces à la pistache.
10.      Elle ………………………… (parler) 3 langues : le français, l’anglais et le russe.
11.      Marie et Sophie ………………………….. (sauter) à la corde.
12.      On …………………………...… (voyager) beaucoup.

6.Complète le dialogue.

Renaud: S_____________, Éric.

Éric: Salut , Renaud. _______  _______ ?

Renaud: Non, ça ne va pas ____ _____. Et toi, _____________ ça va ?

Éric: B_______, merci.

Renaud: Au ___________ !

Éric: À __________!

7.Écris un dialogue entre ces deux personnages.

Prénom : Pierre                               Prénom : Sophie
Nom : Rivain                                    Nom : Duchemin
Ville : Marseille                                Ville: Nîmes
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8. Mets ces phrases en ordre pour créer un dialogue.

Bonjour!

Oh! Mon bus arrive. À bientôt !

Moi aussi, j’habite à Paris.

Où habites–tu?

Je m’appelle Marie, et toi?

J’habite à Paris, et toi?

Bonjour! Comment t’appelles –tu?

Je m’appelle Michel.

Au revoir, Michel!
 

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2ème BATXILLERAT
TEXTES DE COMPRÉHENSION ÉCRITE (A2)
Activité 1  (7 points)

D´après le texte, dites si les affirmations suivantes sont vraies (V) ou fausses (F). Répondez dans la grille ci-dessous. La réponse 0 vous est donnée en exemple.


LE DON D´ORGANES

En matière de don et de greffe (1) d´organes, la loi française prévoit que la volonté du défunt prime sur toutes les autres. Mais si on n´a pas parlé ensemble, des familles touchées par la mort d´un être cher, se trouvent dans la situation difficile de décider au nom de leur proche.
Aborder le sujet avec sa famille n´est pas facile. Il faut exprimer son choix de façon simple. S´il provoque de l´émotion et des réactions personnelles, il est naturel de le montrer.
Si vous êtes d´accord, dites-le à vos proches et portez sur vous votre carte de donneur.
Si vous n´êtes pas d´accord, dites-le à vos proches et demandez votre inscription au registre national des refus, qui est obligatoirement consulté avant de faire un prélèvement. L´inscription est individuelle et possible à partir de 13 ans. Le formulaire doit obligatoirement être signé par l´intéressé lui-même.

L´âge pour être donneur:
• *Quand un mineur meurt, les parents doivent consentir par écrit au don.
*C´est la qualité des organes qui est prise en compte: un coeur est rarement prélevé (2) après 60 ans, mais d´autres organes peuvent l´être sur des personnes beaucoup plus âgées.

En 2005, 1 200 personnes ont eu besoin d´un greffe d´organes pour continuer à vivre ou pour mieux vivre. Ce nombre augmente chaque année.

(1) Greffe: remplacement d´un organe qui fonctionne mal par un organe sain.
(2) Prélever: extraire.

                                                                       Adapté de “Le guide”. Agence de la Bio médecine.


 0. La volonté du défunt doit être obligatoirement respectée.
1. Les familles ont du mal à se décider sur le don d´organes d´un proche.
2. Quand on aborde le sujet, il faut rester insensible.
3. Communiquez votre choix à votre famille.
4. Il y a une catégorie de gens qui ne veulent pas être donneurs.
5. Les parents peuvent inscrire leur bébé dans le registre des refus.
6. Il y a un âge minimum pour être donneur.
7. De plus en plus de personnes attendent une greffe.

0
1
2
3
4
5
6
7
V










 
Activité 2 (6 points)

Pour chaque énoncé il y a une seule option qui correspond à ce qui est dit dans le texte. Répondez dans la grille ci-dessous. La réponse 0 vous est donnée à titre d´exemple.

SKI À VAL THORENS
Val Thorens vous séduira par l’étendue de son domaine skiable : 600 kilomètres de pistes, au sein du plus grand domaine skiable du monde, les 3 Vallées.
À 2300 mètres, l’altitude garantit un enneigement exceptionnel de l’automne à mai.
La station fait la part belle à l’environnement avec les matériaux nobles des chalets, des résidences et des hôtels de grand standing. Idéale pour des séjours toniques et d’oxygénation, Val Thorens vous propose une gamme complète d’équipements et d’activités sportives.

Le Grand Domaine
tarif hiver 06/07
adulte à partir de 14 ans 171
enfant de 8 à 12 ans inclus 145,50
enfant de 6 à 7 ans 111
enfant de -6 ans/+75 ans gratuit

Important : les conditions d’enneigement peuvent entraîner la fermeture anticipée des remontées mécaniques et/ou station et résidences sans que cela puisse donner lieu à remboursement de l’argent.

Activités hors ski
Balades piétons, raquettes et traîneaux à chiens, parapente. Jeux et animation, cinéma, pub/discothèque.

Les enfants
Clubs de 3 mois à 5 ans 1/2 et de 6 à 12 ans*, Ski-Club avec l'ESF à partir de 3 ans.
*Club de 6 à 12 ans uniquement pendant les vacances scolaires.

Adapté d’une publicité sur Internet


0- Val Thorens est située
a) à côté des pistes de ski.
b) dans le plus grand domaine skiable.
c) dans l’un des plus grands domaines skiables.

1- Il y a de la neige
a) en automne, hiver et au printemps.
b) exceptionnellement au printemps.
c) seulement en automne et en hiver.

2- La station
a) abîme un peu le paysage.
b) le défigure.
c) le rend plus beau.

3- Les séjours offrent
a) plusieurs types de loisirs.
b) seulement des activités sportives.
c) seulement du ski.

4- Le tarif est
a) plein à partir de 12 ans.
b) réduit pour les plus de 75 ans.
c) gratuit pour les moins de six ans.

5- Si la station ferme à cause des imprévus
a) on ne vous rembourse rien.
b) on vous rembourse tout ce que vous avez payé.
c) on vous rembourse une partie.

6- L’ESF (École de Ski de France) donne des cours aux enfants
a) à partir de 3 ans.
b) à partir de 5 ans et demi.
c) seulement pendant les vacances scolaires.

0
1
2
3
4
5
6
b







Une fois finies les 2 activités, commencez à préparer un dialogue (2 personnes). Livre de l'élève page 22.
1) À l'aéroport.
2) Entretien d'embauche.