jeudi 17 janvier 2013

Les activités quotidiennes

Afin que vous puissiez pratiquer:

Les activités de la journée: questionnaire à choix multiples.

Les activités quotidiennes: choisis le verbe adéquat et conjugue-le.

Verbe "se laver"

Verbe "se réveiller"

Verbe "s'habiller"

Une journée typique chez Blanche Neige (les verbes pronominaux)

Remplis chaque trou avec le pronom correct (me, te, se, nous, vous, se)

Dire l'heure: la journée d'Alphonse.

Que fait-il?

Reliez le texte à l'image.

L'emploi du temps de Lucas.

L'emploi du temps.

L'heure et les activités de la journée: clique sur le dessin quand tu écoutes la phrase.

Choisis le verbe adéquat.

Mettez les actions de la journée de Médor dans le bon ordre, puis écoutez l'enregistrement.

Écoutez l'enregistrement et faites correspondre les phrases à l'heure donnée.

Conjugue les verbes (1)

Conjugue les verbes (2)



Description d'un sportif





TONY PARKER

Il s’appelle William Anthony Parker mais son surnom c’est TP.

Il est né à Bruges, en Belgique. Il a 30 ans.

Il est un joueur de basket-ball. Il joue dans la NBA .

Son club actuel c’est le Spurs de San Antonio, dans l’état du Texas.

C’est le meneur de l’équipe, avec le numéro 9. Il mesure 1,88 m. et il pèse 81 kg.

C’est un joueur très agile et rapide, il est un des meilleurs marqueurs avec une moyenne de 16 points par match.

Quant à sa carrière, il a joué le premier match aux États-Unis face aux Los Angeles Clippers, en 2001.

Il a gagné beaucoup de prix : trois titres de champion NBA avec les Spurs et il a été sélectionné pour le NBA All-Star Game comme un des meilleurs joueurs de la ligue. Il a été élu MVP des finales NBA en 2007.

Il est très célèbre. Actuellement il est divorcé de l’actrice Eva Longoria, connu pour son rôle de Gabrielle dans la série de télévision « Mujeres desesperadas ».



jeudi 10 janvier 2013

Le pluriel des noms et des adjectifs


Exercices pour pratiquer les règles de formation des adjectifs et le pluriel des noms.



A) Écrire le pluriel.

1.      Un cinéma ouvert : Des …
2.      Un garçon adroit:
3.      Un nez pointu:
4.      Une souris grise:
5.      Un splendide palais:
6.      Un tapis gris:
7.      Un écho joyeux:
8.      Un riz collant:
9.      Un nouveau taureau:
10.  Un pneu coûteux:
11.  Un feu joyeux:
12.  Un gaz toxique: 

B) Écrire le pluriel de l’adjectif entre parenthèses. Fais attention au genre des noms.

1. Une pomme et un citron (vert)
2. Un couteau et une fourchette (gris)
3. Un serpent et une grenouille (vert)
4. Un mouton et un chien (blanc)
5. Des prunes et des framboises (rouge)
6. Une baleine et une souris (gris)
7. Un citron et une banane (jaune)
8. Un bonnet et une casquette (brun)

C) Mettre l’adjectif entre parenthèses à la forme qui convient.

1. Elles sont (amusant) _______________________
2. Nous  sommmes (intelligent) ____________________________
3. Vous n’êtes pas (stupide) ______________________________
4. Ils ne sont pas (absent) _____________________________
5. Claire et Marine ne sont pas (timide) ___________________________
6. Suzanne et Michelle sont très (sportif) _______________________________
7. Mes cousins sont (impatient) _____________________________________
8. Béatrice et Claire sont (roux) ____________________________________

D) Écris le texte au féminin.

Ce garçon est intéressant, n'est-ce pas? Regarde-le. Il est jeune, blond et assez ouvert. Il semble spontané et plutôt honnête. Mais aujourd'hui il est fatigué, je crois. Il a été très impoli avec la caissière.

Cette jeune fille …