jeudi 27 février 2014

Jeu: Qui suis-je?

À propos du Carnaval 10 élèves de 2ème ESO ont préparé des phrases afin que leur copains devinent le personnage caché, derrière un masque.

Personnage 1
Je vais de fleur en fleur.
Je peux être de plusieurs couleurs.
J'ai quatre ailes.
J'ai deux antennes.
Je suis petit.
Qui suis-je?

Personnage 2
Je suis fait de métal.
Mon coeur c'est un chip.
Je suis une révolution pour l'électronique.
Je suis présent dans le film "Le géant en fer".
Si vous voulez avoir un ami venez m'acheter.
Qui suis-je?

Personnage 3
Je suis une fille qui vient d'un autre pays.
Je suis coiffée avec deux nattes.
J'habite dans une cabane.
Nous formons une tribu.
Mon visage est peint.
Qui suis-je?

Personnage 4
J'ai de plumes.
Je peux être de différentes couleurs.
Je vole à travers le ciel.
J'aime les miettes de pain.
J'ai un bec, deux jambes et deux ailes!
Qui suis-je?

Personnage 5
Je crois dans les prés.
Je susi très belle.
J'existe en différentes couleurs.
Je ne suis pas dangereuse.
Je peux former partie d'un bouquet.
Qui suis-je?

Personnage 6
Je viens de Mars.
D'habitude je suis de couleur vert.
Je suis le personnage de beaucoup de films.
Je fais peur aux enfants les plus petits.
Le plus connu du monde entier c'est ET.
Qui suis-je?

Personnage 7
Je suis un personnage très grand.
Je mange du poisson.
Je me considère féroce.
Je suis de couleur blanc.
J'habite au Pôle Nord.
Qui suis-je?

Personnage 8
L'argent me plaît beaucoup.
J'ai une mauvaise renommée.
Certains utilisent des surnoms.
Je porte un oeil caché.
Ma tâche: découvrir un trésor.
Qui suis-je?

Personnage 9
J'adore manger beaucoup.
Je bois des potions pour me rendre imbattable.
J'ai beaucoup de force, je peux lever une pierre.
Je lutte contre les romains.
Je suis très connu par Astérix et Obélix.
Qui suis-je?

Personnage 10
Je suis de couleur rouge.
Je suis mauvaise.
J'ai deux cornes et une longue queue.
J'adore l'odeur du soufre.
J'habite dans l'enfer.
Qui suis-je?

lundi 24 février 2014

Le Carnaval




L'origine de Carnaval:

Le carnaval est une période de l’année pendant laquelle les gens s’amusent à se déguiser et à se maquiller. En princesses, en cow-boys ou en indiens, ils défilent dans les rues à pied ou sur des chars décorés en chantant et en dansant.
Le carnaval existe depuis de très nombreuses années. Il y a longtemps, c’était une façon pour les Chrétiens de s’amuser avant la période du Carême (qui dure 40 jours), une période pendant laquelle les croyants s’abstiennent de manger des aliments riches et de faire la fête.
Le carnaval, (ou mardi-gras) a ainsi souvent lieu au mois de février. Elle se situe toujours entre le 3 février et le 9 mars. On danse, on chante, on lance des confettis, on se régale de crêpes et de beignets.

Le Carnaval à travers le monde:

1. Le carnaval de Rio de Janeiro, au Brésil est célèbre pour ses chars colorés, ses danses de rues et ses parades.


2. Le carnaval de Venise, en Italie dure 12 jours et attire les foules du monde entier. On y porte des masques blancs ou peints et des déguisements aux couleurs vives.

3. Le carnaval de Bretagne, se fête pendant 5 jours à partir de mi-février. On fête les gras de Douarnenez. Il y a un roi carnaval qu’on brûle le dernier jour.


4. Le carnaval de Nice, se fête pendant 2 semaines. C’est un des plus célèbres de France. On s’y rend pour ses parades de chars, pour ses batailles de fleurs et pour ses feux d’artifices lancés au-dessus de la mer.

Si vous avez envie de créer une masque, cliquez ici. 
et n'oubliez pas de regarder la vidéo!




jeudi 13 février 2014

Le 14 février, la Saint Valentin.

Pour la Saint Valentin, je vous propose:

1. Écouter et regarder cette belle "Histoire de coeurs".


2. Connaître le podium des mots d'amour.

En France

1. "Chéri(e)" ou "mon chéri(e)"
2. "Mon coeur" ou "mon petit coeur"
3. "Bébé" ou "mon petit bébé"
4. "Mon amour" ou "amour" / "Ma puce" / "Puce / "Pupuce"
5 "Ma biche", "poussin" ou "canard"

3. Faire une activité d'écoute et de lecture et découvrir quel est le gros problème qui a ce petit enfant qui aime écrire "des choses d'amour".


4. Suivre les paroles de "Chanson Saint Valentin" et chanter !



5. Ne pas oublier que La Saint-Valentin c'est aussi la fête de l'amitié.


6 . Ne pas attendre la Saint-Valentin pour dire ...




lundi 10 février 2014

Personnification d'un objet

EXPRESSION ÉCRITE
1. Choisir un objet qui fait partie de votre vie quotidienne.
2. Inventer une petite histoire autour de ce personnage (personnification).
3. Faire des illustrations, comme s'il s'agit d'une BD (dessiner 5 ou 6 vignettes).
4. Laisser place à votre imagination.
Bon travail!

Voilà les travaux des élèves!











jeudi 6 février 2014

La Chandeleur, la fête des crêpes !





La Chandeleur est une fête d'origine religieuse.

De nos jours la Chandeleur est surtout le jour des crêpes. Miam !

La date de la Chandeleur est fixée au 2 février, soit 40 jours après Noël. 




La Chandeleur est une fête chrétienne. 

Le terme de Chandeleur vient de "fête des chandelles", traduit du latin "festa candelarum". 

Une coutume de la Chandeleur consistait à tenir une pièce d'or dans la main gauche, tandis que de la droite on faisait sauter la première crêpe. Si la crêpe retombe correctement retournée dans la poêle on ne manquera pas d'argent et du bonheur pendant l'année. 

Voilà la recette! 



Selon un dicton populaire très ancien, l'ours sort de son hibernation à la Chandeleur. Si le temps est sombre, l'hiver se termine et l'ours peut définitivement sortir de sa tanière. Si le temps est beau l'hiver se prolonge de 40 jours et son hibernation aussi.


Tous les ans, la tradition veut que l'on cuisine plein de délicieuses crêpes à déguster avec la famille et les copains!


lundi 3 février 2014

L'impératif

EMPLOI:
L’impératif s’emploie pour indiquer:
  • Un ordre: Tais-toi. 
  • Un conseil : Prends le métro, c’est plus rapide. 
  • Une interdiction : Ne parle pas fort !
  • Une demande : Attachez vos ceintures, l’avion va décoller.

FORMATION:
Faites attention aux règles suivantes pour la formation de l’impératif :
  • On conjugue seulement la 2e personne du singulier et la 1ère et la 2edu pluriel.
  • Le pronom personnel sujet n’est pas exprimé.
  • On forme l’impératif à partir du présent.
  • Les verbes en –ER perdent le –S de la deuxième personne du singulier.